OBR57.ru
Функциональная грамотность
Что такое функциональная грамотность?
Термин «функциональная грамотность» введен ЮНЕСКО в 1957 году. Изначально функциональная грамотность понималась как «совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и удовлетворения житейских проблем».
В настоящее время функциональная грамотность является «одним из главных результатов образования и ориентации в мире профессий» (согласно Г.С. Ковалёвой, руководителю Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования, к.п.н.).
«Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» (А. А. Леонтьев, лингвист, психолог, доктор психологических наук и доктор филологических наук).
Функциональная грамотность — это умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях. Ее можно определить как «повседневную мудрость», способность решать задачи за пределами парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней. Функциональная грамотность сформирована через формат международного исследования PISA.
Функциональная грамотность (общая информация)
План мероприятий по формированию функциональной грамотности обучающихся МБОУ г. Мценска "Средняя школа №7"на 2023-2024 год
Приказ Минпросвещения РФ № 590/219 от 06.05.2019 "Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся
Письмо Минпросвещения РФ № ТВ-94/04 от 26.01.2021 "Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности"
Письмо Минпросвещения РФ № 03-1526 от 17.09.2021 "О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности"
Письмо Минпросвещения РФ № ТС-2176/04 от 12.09.2021 "О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности"
Приказ Департамента образования Орловской области № 1264 от 16.09.2021 года "Об организации работы, направленной на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций, на 2021/2022 учебный год"
Электронные банки заданий для оценки функциональной грамотности
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности
Проект «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся»
Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся»
Открытые Задания PISA на сайте ФИОКО
Открытый банк заданий по естественнонаучной грамотности ФИПИ
Методические материалы
Департамент образования Орловской области БУ ОО ДПО "Институт развития образования" "Методические рекомендации "Об организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся на муниципальном уровне"
Высшая Школа Экономики "Сборник информационных и методических материалов"
И.Ю.Алексашина, О.А.Абдулаева, Ю.П.Киселев "Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся (учебно-методическое пособие)
Институт стратегии развития образования "Формирование функциональной грамотности – одна из основных задач ФГОС общего образования"
"Функциональная грамотность – современный вызов для образования", онлайн-конференция от 24 сентября 2020